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【湖南教育政务网】方小斌:坚持行业办学特色,培养造就大国工匠

作者:澳门全部娱乐网站平台 来源:湖南教育政务网 时间:2018-07-01点击数:

方

6月25日,澳门全部娱乐网站平台校长方小斌做客湖南教育政务网在线访谈,就“坚持行业办学特色,培养造就大国工匠”主题,与广大网友进行在线交流。

党的十九大以来,澳门全部娱乐网站平台把学习、宣传、贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想作为最大的政治任务,扎根中国大地办学,突显铁道行业办学特色,专注于“培养造就大国工匠”。据不完全统计,由澳门全部娱乐网站平台培养的大国工匠达到20余名。那么如何培养造就“大国工匠”呢?方小斌介绍,学校围绕“合”“创““强”“特”“优”“精”六字作文章,在六个方面加强对学生工匠精神的培养、职业技能的提升、职业素养的塑造。

“合”——校企合作共同育人,锤炼大国工匠之技

何为“合”?方小斌介绍,一是在办学中对接国家战略和产业发展需求,紧跟国家轨道交通行业高速发展形势,构建了多个与轨道交通有关的专业群,专业的设置完全对接轨道交通全产业链,全方位满足产业发展需要。二是实行工学结合的人才培养模式,推行“订单式”培养。三是根据轨道交通企业需求,深入实施“任务项目式”“车间式”“案例式”工学结合的教学模式。四是探索轨道交通人才培养国际化。五是通过湖南示范性轨道交通装备制造职教集团平台,学校与轨道交通行业内企业搭建产学研合作平台。

“创”——创新专业课程体系,科学设计技能菜单

澳门全部娱乐网站平台以职业技能提升为主线,创设“理实一体化”专业课程体系,形成“对接岗位、动态调整”的教学内容提取机制和“项目驱动、任务引领”的教学模式,以多元评价和绩效评价为导向,形成了以素质能力评价学生,教学效果评价教师,校内与校外相结合的评价机制。

一是科学设计“技能菜单”。紧贴产业结构调整和技术革新,根据未来社会对人才的技能与素质要求,与企业共同研究学生需要获得的专业技能和素质要素,共同设计“技能菜单”,并纳入各专业(群)的人才培养方案中,构建“技能菜单”式的课程体系。

二是坚持“做中教、做中学”。紧扣“技能菜单”培养方案,促进教学、学习和实训的有机融合,采用项目引领、任务驱动的教学方法,大力推行“做中教、做中学”教学模式。

“强”——加强实践教学管理,建设一流实训基地

在实践教学方面,方小斌仔细谈了澳门全部娱乐网站平台的做法。一是与铁路局、站段开展深度校企合作,共同进行实训、实习项目的研发,探索共建“校中站”“站中校”。二是30多家轨道交通企业,捐赠或援助价值1亿多元的 SS6B型电力机车模拟仿真驾驶装置等教学装备、仪器和机车。三是学校加大分类培养、分层教学的实训环节训练,鼓励学生参加项目实践和技能大赛,营造“学技能、练技能、赛技能”的浓厚氛围,相关专业还联合企业共同举办技能比赛。

“特”——特别培养创新意识将创新创业教育纳入人才培养体系

据方小斌介绍,澳门全部娱乐网站平台在全国高职院校中首批成立创新创业学院,围绕学生创新精神培育这一核心,从学生创新创业意识培养,创新创业知识构建,创新创业能力提升三个维度,立体式推进,做到创新创业教育三年不断线,系统化构建孕育学生工匠之心,提升学生解决工程实际问题的能力和综合素质。

同时,学校将“双创”教育内容纳入人才培养方案,结合专业特色探索创新,实现技术性“双创”课程按专业类贯通。成立专业社团,以第二课堂为创业教育的拓展阵地。连续5年举办大学生科技创新节,学生积极投身创新创业项目,以精益求精、追求卓越的工匠精神启迪自我。

“优”——师资队伍结构优化,打造一流师资团队

如何优化师资队伍?方小斌说,学校围绕“三高一化”教师队伍建设目标,实施师德建设工程、硕博工程、教授工程、“双师”建设工程,不断培养和提高教师综合素质,优化师资队伍结构,打造一流师资团队。

大力推行“百名大师巧匠进学校、百名优秀教师下企业”工程,在完善各项制度的基础上,不但柔性引进了多名专家担任专业企业带头人、兼职教师,而且多次选派教师到轨道交通企业顶岗培训、挂职锻炼,或赴国外学习,合作建立了10个教师流动工作站。“具有影响力的湖南铁道品牌专业教学团队逐步形成。” 方小斌介绍。

“精”——精心打造校园文化,培养湖铁特质学生

谈到建设校园文化时,方小斌说,学校把“工匠精神”作为校园文化的核心来建设,实施三个融合拓展校园文化建设新路径:一是融入企业文化,学校引入现代企业“6S”(整理、整顿、清扫、清洁、安全、素养)管理理念,培养学生准职业铁路人的行为习惯;二是融入行业文化,让学生在校期间能够较好地感知、认同行业文化,顺利实现由在校生向行业员工的过渡;三是融入传统文化,让学生深入了解“工匠精神”对文化传承和社会发展的重要意义,热爱并专注自己的工作,传承传统文化中匠人“择一事,精一技,终一生”的匠人之心。

最后,方小斌还就广大网友关注的学校专业设置、录取分数情况等做了详细的介绍。(汤佳)

相关链接:http://ft.zt.hnedu.cn/c/2018-06-26/918327.shtml


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