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【华声在线】湖南职业教育产教融合日驱紧密:三成以上学生校企合作培养

作者:美高梅4858mgm 来源:华声在线 时间:2017-06-06点击数:

湖南职业教育产教融合日驱紧密:三成以上学生校企合作培养

2017湖南职业教育宣传周系列报道(二)

华声在线记者 邓桂明 报道

学生还没招进来,就已订好了“婆家”。这样的奇事,就发生在美高梅4858mgm。

今年上半年,学院与宁波地铁、郑州地铁、洛阳地铁、乌鲁木齐地铁、兰州地铁以及合肥地铁等企业签订了订单培养协议,将在今年9月份入校的 2017 级新生中组建约 12 个订单班,三年考核合格后,这批约560名学生将直接进入上述企业工作。

在5月下旬的湖南职业教育宣传周中,记者所到学校,无不夸耀自己的毕业生走俏,很多学生入学即就业。近些年来,湖南职业教育积极对接产业、服务产业,加强校企合作,产教融合日驱紧密,走出了一条互利双赢的康庄大道。

服务产业 学生订单培养

前不久,美高梅手机登录网站邀请荣获冠军的优秀毕业生回校传经送宝,他们是2016年全国铁路动车组机械师职业技能竞赛全能冠军刘鹏、2016年全路客车检车员组全能冠军彭智勇、2015年福州段职工技能竞赛CRH1型动车组全能冠军黄靖……均是毕业后参加工作不超过四年的“90后”。

“冠军归来”优秀毕业生讲座反响强烈。

美高梅手机登录网站是全国首批28所示范性院校之一,被誉为轨道交通装备行业“黄埔军校”。学院立足轨道交通行业,实现产教融合,深度融入轨道交通产业链;采用“校企合作双主体”人才培养模式,大力推进“全程融入式”订单培养,推行现代学徒制,加强与中国中车株机公司、全国各大铁路局及地铁公司等国有大中型企业合作,共同培养了一大批能工巧匠。

近三年,学校与广州铁路(集团)公司等18家铁路分局及长沙地铁等轨道交通类企业广泛开展深度合作,与学校开展订单培养的企业接近80家,开办订单班总计161个,订单班学生总数达到6543人,接近在校学生总数的七成。依托中国中车公司以及湖南省示范性轨道交通装备制造职教集团,建立“校中厂”3个,进行“双主体”育人和订单培养模式。

学校先后与全国各铁路局、各地铁公司、中国中车股份有限公司、北汽集团、格力集团、深圳华为、三一重工等 270 余家单位建立了长期人才供需关系。多年以来,毕业生深受用人单位肯定,据麦可思公司调查数据显示,98%的企业对学校所输送的毕业生在日常工作表现及服从工作安排等方面都很满意,比全国示范性高职院校高5个百分点,总体评价为优秀。毕业生在轨道交通行业内就业率达75%,遍布轨道交通全产业链。学校2016届毕业生毕业半年后就业竞争力各项指标均高出全国示范院校平均水平,其中月薪高出全国高职院校平均水平1000余元。

校企共建学院 学生上课即上班

年收入5万以下的企业招聘信息不发布,月薪低于3000元的企业不能进校门。这么牛气的学校,就是同样位于株洲的湖南化工职业技术学院。该院化学工程学院化妆品技术专业的学生最俏,一个学生可以选20多个岗位。化学工程学院院长童孟良教授说,一到毕业季,他的电话就被打爆,办公室挤破。“月薪6000元 都招不到人。”

化工职院啤酒生产车间。

学生们在品酒。

据了解,目前湖南省有化妆品生产厂家33家,使用经营许可的企业10万余家,保守估计人才缺口约5万人,其中需要专业性较强的化妆品技术人才缺口约2.5万人,专业人才供不应求。

该院化妆品技术专业瞄准产业需求,从校企共建企业课程、“组合式订单培养班”、生产性实训基地等多样化、多层次校企合作,到试点成立梦采化妆品学院,探索混合所有制特色二级学院的建设,走出了一条职业教育服务湖南现代产业、促进产教融合的特色发展之路。

四年以来,学院先后与湖南盛世国际有限公司等8家企业签订了订单培养/组合式订单培养协议,订单培养的学生占专业总人数的百分比50%。

2017年,为进一步深化校企合作、产教融合,化妆品技术专业与广州梦采集团签订合作框架协议,共建梦采化妆品学院,形成校企共同育人载体,探索混合制二级学院育人新模式,人才培养与需求无缝对接 ,实现校企双赢。5月下旬,记者在梦采化妆品学院看到,成熟的生产线上,学生们在不同的岗位上工作,产品在此生成并包装,学生还参与营销,成为时下流行的微商,真的是上课即上班,学生、员工合二为一。

生产线上的学生。机器上白色粘稠物即化妆品,几个女记者当场试用。

“从2012年到2016年,化妆品技术专业在校学生规模由25人达到656人,专业发展迅速。”童孟良教授自豪地说,该专业是全省唯一,人员规模全国第一。

全省共成立34个省级职业教育集团

“近年来,全省职业院校主动对接产业发展,积极推进校企合作,取得了很好的成绩。”在近日举行的全省职业教育校企合作推进会暨2017年职业教育宣传活动周启动仪式上,省教育厅党组书记、厅长、省教育工委书记肖国安表示。

形式上,校企合作已从松散型走向集团化、联盟制,全省共成立了34个省级职业教育集团,与企业共建各类联盟性质的二级院系有40多个。内容上,校企合作涵盖了人才培养合作、员工培训合作、技术开发合作等多个方面。目前全省职业院校校企合作培养的学生,已占到了毕业生总数的30%以上,其中订单培养的学生达到17.1%。通过校企合作育人,社会各界对职业教育的认可度持续攀升。2016年,高职院校毕业初次就业率达到91.1%,中职毕业生就业率达到96.2%,用人单位对职业院校毕业生的满意率达到95.4%,比上年提升了1.2个百分点。

肖国安指出,我国经过近40年的改革开放,已成为制造业大国,但大而不强,在生产技术和管理水平特别是工艺水平等方面与发达国家还有不小的差距。要实现制造业强国的目标,就必须大力发展现代职业教育,拓展校企合作的覆盖面、层次、深度和水平,加快培养高素质的技术技能人才。

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