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湖南日报——实施“双主体”育人

作者:美高梅4858mgm 来源:美高梅4858mgm 时间:2014-06-23点击数:

——美高梅4858mgm助推毕业生高质量就业

刘 硕

“高职院校最大的品牌效应和竞争优势取决于毕业生质量和就业率,无论是提高‘顾客’方——学生的满意度,还是办人民满意的高职教育,都需要我们不断提升毕业生就业工作水平”。正是基于这样的认识,美高梅4858mgm大力推行以就业为导向,以职业能力培养为核心,走校企合作、产学研结合的高职办学之路,依托职教集团构建了校企“双主体”育人的订单式人才培养模式,实现了毕业生高质量就业。

构建机制,激发动力,实现“双主体”办学

校企合作的内生动力是指存在于校企合作系统内部各主体(学校、企业)对合作产生的内驱力。要想达到“双螺旋推进”校企双赢合作模式的高级阶段,就必须激发企业主动合作办学的动力,构建“双螺旋推进”的内生动力机制。

1、搭建合作平台。在“双螺旋推进”合作模式的初级阶段,一般是职业院校主动出击,与一些企业进行联姻,但企业的热情往往不高。同时,校企之间往往缺乏更大的交流平台,难免显得有点单打独斗。2009年3月,立足于学院传统办学和行业资源优势,学院牵头组建“湖南省轨道交通装备制造职业教育集团”,该职教集团已被湖南省列为“十二五”示范职教集团建设项目。集团近80家单位横跨2个行业协会,覆盖轨道交通装备制造产业链的上、中、下游。

2、深化运行机制。作为校企合作的主要平台,职教集团建立了理事会制度,下设人才培养培训工作委员会、专业建设工作委员会、产学研合作工作委员会等3个专门委员会,分别负责开展各领域内的校企合作;同时下设秘书处,负责协调集团内各单位的资源,组织协调各单位之间的工作。学院为此专门成立产学合作中心,作为校企合作的日常工作机构。

3、校企共建实训室。近两年,集团内企业主动捐建和与学院共建校内实验室6个、研究所3个,共建共管校外实训基地22家。2013年7月,集团内成员企业广铁集团长沙供电段与学院签署共建协议,由长沙供电段提供一台铁路接触网作业车给学院,建设“接触网练兵实训基地”,为电气化铁道供电专业学生和员工提供专业技能实训练兵场地、相关专业课程实训场地和实验教学场地;广铁集团石长铁路有限责任公司将车站整套信号设备及2套物联网实验平台捐赠给学院。

面向企业,深入对接,实现“双主体”育人

1、教学改革以企业为导向。学校建立了以“工期定学期”的柔性教学管理体系,与企业的生产、用人需求实现无缝结合。进行了基于工作过程的课程体系改革,按照市场岗位需求和职业能力培养的要求,形成学生中心、教师引导、理论实践一体化的工学结合人才培养模式,实现学生的学习与工作的对接,能力与岗位需求对接。

2、推行“订单式双主体”人才培育模式。要想增强职业教育吸引力,激发企业开展校企合作的动力,首要的是必须以企业需求为导向,企业需要什么样的人才,用人单位最有发言权。为此,学院主动出击,每年由院领导带队,分成若干小组,分赴职教集团各成员单位和全国各大铁路局、地铁公司进行调研,了解企业用人需求,联系校企合作事宜。职教集团理事会下设的人才培养委员会与学校一起,推行订单式“双主体”育人模式,订单班培养模式是校企共同设置专业课程,开发专业教学内容、教师及企业技术人员共同承担专业教学;学生实习实训及教学管理均由学院与合作企业双主体管理。学生毕业就能熟悉企业文化、企业技术、企业环境等实现了从校门到厂门的零距离跨越,无需企业对新员工的岗前培训,形成“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的紧密型校企合作模式。

3、校企共同打造教师队伍。高职院校培养“双师型”教师的最佳场所无疑是在企业,教师在企业现场既可以扮演学员角色,也可以充当技术员角色。校企之间通过人才的交流碰撞增强了相互吸引力,2010年学院制定《关于校企结合加强专业课教师现场培训实施办法》,规定专业课教师每3年内至少要参加1次现场培训。为此,学院与职教集团内企业合作建立了10个教师流动工作站或教师工作室。近3年年均派出近100名专业教师到广州动车段、株洲机务段、珠海伟创力公司等集团成员企业挂职锻炼,教师和企业工程技术人员担任同样的工作、一起开展技术攻关。同时,学院聘请企业技术人员担任专业带头人或兼职教师参与专业建设或授课。2013年,学校聘请集团内企业的15位技术专家担任专业带头人,建立了4个技能大师工作室或企业大师访问工作站以及近300名动态兼职教师库。

4、企业实习打造准员工。学校积极开拓校外实训基地,采取多项有效措施,开展系统化、规范化的企业实习工作,打造实习就业联动机制,实现学生实习与就业零距离。学生在企业是双重身份,接受双重管理。学院将学院的管理与企业的要求结合起来,学生带任务带项目到岗位实习,鼓励学生在企业进行岗位创新,“小改小革”成果计算学分,对优秀学生予以表彰和奖励。企业则将学生视为自己的“准员工”,在岗位中培养学生的创新精神和意识,定期征集学生岗位创新成果,并给予奖励,评定优秀员工和优秀实习生。大大激发了学生的工作热情和创新精神。

校企合作,拓展渠道,实现高质量就业

1、打造学生实习就业“航空母舰”。 学院以校企战略合作为基础,通过“走出去、请进来、强强联合、订单培养”等措施,建立了完整的就业工作体系,与全国各铁路局、各地铁公司、南车集团及下属企业、北车集团、格力集团、科龙集团、深圳华为、三一重工、富士康科技集团等职教集团内外260余家单位建立了长期人才供需关系,打造了多层次广区域就业格局,组建学生实习就业“航空母舰”。 两年来,铁路类和轨道交通类企业在学校举办专场招聘会近200余场,招聘毕业生近5000余名。学院毕业生在集团内企业的就业率达到60%以上,其中的对口就业率则超过80%。据统计,学校2012届、2013届、2014届毕业生初次就业率保持在95%以上,均高于湖南省毕业生初次就业率8个点以上。

2、就业现状满意度高。据麦可斯统计,学院毕业生半年后的月收入为2959元,比全国示范性高职院校(2749元)高210元;学院毕业生半年后的就业现状满意度为58%,比全国示范性高职院校(53%)高5个百分点,总体评价为优秀。学院连续3次被评为“湖南省高校毕业生就业工作先进单位”。并在湖南省高校毕业生就业工作督察和“就业工作一把手工程”专项督察中,都获得了“优秀”等级。先后并授予“湖南省大学生就业创业示范校”“全国毕业生就业典型经验高校”、“全国职业院校就业竞争力示范校”等荣誉称号。

链接:http://epaper.voc.com.cn/hnrb/html/2014-06/21/content_845088.htm?div=-1


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